**人月（Man-Month）**是一种衡量工作量的单位。
举例来说，如果一个项目需要 24 个人月，如果投入 3 个人，那么需要 8 个月才能做完：
24 人月 = 3 人 × 8 月
如果投入 4 个人，那么只要半年，也即是 6 个月即可做完：
24 人月 = 4 人 × 6 月
以上计算假设了人月是可以互换的，投入越多的人，事情就能越快的完成。
不过实际上事情往往没有这么简单，软件工程方面有一本著名的书，叫《人月神话》（The Mythical Man-Month），就否定了这种互换的神话。
对于软件开发这种复杂的智力活动，你很难通过简单增加人手就能加快进度。
一个不太恰当的隐喻即是，如果生一个孩子是 10 人月的活，并不是说你投入 10 个女人就能在一个月内搞掂这件事情！
只有两个行业把客户称为‘用户’。—— Edward Tufte（信息设计大师）
“There are only two industries that refer to their customers as ‘users’.”
*注：一个是计算机设计（computer design），另一个是毒品交易（drug dealing）。
用步步深入并结合动画的的方式演示了 CSS 绘制三角形的原理，具体幻灯片见以下链接：
tip：只支持现代浏览器（不支持手机浏览器），最好是 chrome。使用空格或箭头键来导航，可以使用全屏方式观看（在 chrome 等浏览器中，快捷键一般为 F11）。
用视频和动画演示了 CPU 的制造过程，视频地址：http://www.bilibili.com/video/av920293/
youtube 原视频：https://www.youtube.com/watch?v=qm67wbB5GmI
在之前的一篇关于递归的文章中，曾经介绍过两部关于数学的精彩科教片，分别是：
以上两个是它的官网，里面也有视频，不过链接中好像没有给出中文版的，而且视频好像是托管在 youtube 上。
国内要观看可以到优酷等视频站上去搜索。
这两个系列是法国人所制作的，有时不得不感慨，这些外国人对于数学才是真爱，他们对于数学的科普也是非常的重视。
我一直有一个观点，对于普通人而言，我们这个时代并不缺乏知识，知识甚至是大量过剩的；真正缺的是对于这些已有知识的一个良好展现。
知识的原创当然也是很重要，但对于存量知识的再加工及演绎也变得越来越重要，尤其在这个知识爆炸的时代。
我觉得这两部片子充分的展示了新技术（尤其是 IT 方面）在展示这些抽象知识方面的优势。没错，制作这些东西是很难的，但或许这正是它们的价值所在。
